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“伴隨現代教育模式、學習理念、信息應用的結構性變革，學校容量與密度亦隨之發(fā)生變化，校園的規(guī)劃布局、空間的組合方式、動線的連通節(jié)奏對于教育者和學習者的影響漸深?！痹O計師說。因此，設計基于標準化產品體系的邏輯所衍生的“未來學?！备拍?，不僅是教學空間、興趣空間、公共空間的相互融通，還體現在空間、課程與科技的系統(tǒng)化結合上，探索空間邊界自由延展的彈性與未來的可塑性，讓功能服務于有前瞻性的教學支持體系，寓教于樂。